Пошук по сайту

Авторизація

Науково-методичний центр

Майстри педагогічної ниви

(Постійно діючий фестиваль педагогічних ідей)

Початкова школа

Іноземна мова

Українська мова

Фізика

Математика

Інформатика

Географія

Біологія

Хімія

Фізкультура

МЕТОДИЧНА СКАРБНИЧКА

КОНСАЛТИНГОВИЙ СЕРВІС - НАДАННЯ КОНСУЛЬТАТИВНИХ ПОСЛУГ

АВТОРСЬКІ ЛАБОРАТОРІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ РАЙОНУ - ЗАСЛУЖЕНИХ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНИ

1. Карлаш Тамара Артемівна - вчитель української мови та літератури СШ № 131

2. Савченко Михайло Пилипович - заступник директора з науково-методичної роботи, вчитель історії Київської гімназії східних мов № 1

3. Вербицька Олена Валентинівна - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель біології Київської гімназії східних мов № 1

4. Ухіна Надія Миколаївна - вчитель турецької мови Київської гімназії східних мов № 1

5. Захарчук Наталія Григорівна - вчитель початкових класів СЗШ № 206

6. Торба Леонід Сергійович - директор спеціальної школи-інтернат № 15

7. Ковпак Ольга Олександрівна - вчитель трудового навчання спеціальної школи-інтернат № 15

8. Рубан Людмила Йосипівна - заступник директора з навчально-виховної роботи, вчитель української мови та літератури СШ № 76 ім.О.Гончара

9. Ільченко Любов Федорівна - вчитель початкових класів СЗШ № 230

10. Соколенко Валентина Павлівна – вчитель початкових класів СШ № 200

АДРЕСИ ПЕРЕДОВОГО ПЕДАГОГІЧНОГО ДОСВІДУ

П.І.Б. вчителя	Предмет	№ ЗНЗ	Тема досвіду
Загоруй Василь Павлович	Біологія	197	Навчально-біологічний комплекс в розвитку особистості учня та його підготовки до успішного вивчення курсу біологічної науки.
Циганок Галина Володимирівна	Біологія	281	Розвиток творчих здібностей учнів через дослідно-краєзнавчу роботу. Формування основ здорового способу життя.
Камбур Людмила Володимирівна	Біологія	162	Впровадження інноваційних форм навчання та виховання на уроках біології.
Свиридова Наталія Кузьмівна	Біологія	185	Втілення міжпредметних зв’язків у викладанні біології. Використання комп’ютерних технологій у викладанні біології.
Романова Ірина Юріївна	Біологія	КГСМ № 1	Інноваційні форми навчання на уроках біології.
Костюченко Олена Леонідівна	Біологія	Ліцей «Еко» №198	Метод проектів на уроках біології.
Ткаченко Євген Борисович	Біологія, хімія	«Академія»	Мультимедійні засоби у викладанні хімії та біології.
Волошина Аліна Михайлівна	Біологія	304	Підвищення якості навчально-виховного процесу шляхом формування творчої компетентності школярів.
Маначинська Оксана Петрівна	Хімія	185	Активізація логічного мислення учнів при розв’язуванні задач з хімії.
Пешкова Лора Валентинівна	Хімія	215	Удосконалення методики вирішення задач з хімії при індивідуальному підході до учнів.
Кошмал Тамара Іванівна	Іноземна мова	196	Соціокультурні аспекти при вивченні іноземної мови.
Драпей Тетяна Іванівна	Іноземна мова	197	Проектна робота: її використання на уроках іноземної мови.
Чернявська Олександра Вікторівна	Іноземна мова	196	Розвиток навичок аудіювання в учнів 5-9-х класів.
Співакова Наталія Володимирівна	Іноземна мова	40	Створення системи вправ по розвитку фонематичних навичок та формуванню артикуляційної бази німецької мови.
Чепурна Оксана Володимирівна	Іноземна мова	76	Активізація творчих здібностей учнів на середньому етапі вивчення англійської мови.
Лисюченко Тетяна Миколаївна	Іноземна мова	196	Граматика – будівельний матеріал для вербального спілкування.
Кривицька Світлана Адольфівна	Іноземна мова	197	Навчальні проекти з іноземної мови для учнів старших класів.
Чепурна Тетяна Олодарівна	Іноземна мова	197	Роль позакласної роботи у викладанні іноземних мов та вихованні.
Ковпак Тетяна Василівна	Іноземна мова	200	Шляхи удосконалення граматичних одиниць на уроках англійської мови.
Єпішкіна Світлана Петрівна	Іноземна мова	254	Інноваційні технології у викладанні іноземної мови.
Білик Оксана Юріївна	Іноземна мова	281	Рольові ігри на уроках іноземних мов.
Балагура Людмила Федорівна	Іноземна мова	288	Інтерактивні методи. Навчаємося на уроках англійської мови.
Чугай Оксана Юріївна	Іноземна мова	«Євроленд»	Особливості використання інтерактивної дошки на уроках англійської мови.
Ковбасенко Людмила Василівна	Світова література	Еко 198	Куррикулярний підхід до икладання як шлях підвищення якості літературної освіти.
Проскуріна Світлана Борисівна	Світова література	Академія	З довірою до учнів. На шляху гуманізації викладання літератури в школі.
Клим’юк Галина Петрівна	Світова література	288	Творчість вчителя, творчість учнів при вивченні художніх творів.
Грідіна Ірина Іванівна	Світова література	«Еко» № 198	Організація дослідницької діяльності школярів на уроках світової літератури.
Ухіна Надія Миколаївна	Східні мови	ГСМ №1	Розвиток навичок усного мовлення на початковому рівні навчання.
Чжен Віра Абрамівна	Китайська мова	ГСМ № 1	Розвиток творчої діяльності учнів на уроках китайської мови.
Кукуня Павло Семенович	Заст.директора, інформатика	253	Використання комп’ютерних технологій у навчальному процесі.
Зінченко Людмила Анатоліївна	Інформатика	Еко 198	Формування інтелектуальних умінь учнів у процесі навчання інформатики.
Стельмах Людмила Пантелеймонівна	Укр.мова та літ-ра	Еко 198	Сучасне ділове мовлення.
Рубан Людмила Йосипівна	Укр.мова та літ-ра	76	З досвіду організації контролю, самоконтролю, взаємоконтролю і взаємо оцінки знань учнів у процесі навчання.
Наглюк Тетяна Володимирівана	Укр.мова та літ-ра	253	Комп’ютерні уроки з української мови.
Минько Надія Михайлівна	Укр.мова та літ-ра	222	Проблемний аналіз літературних творів як один із найефективніших методів роботи на уроках літератури в старших класах.
Наумчак Людмила Євгенівна	Укр.мова та літ-ра	76	Розвиток життєвої компетентності засобами нових технологій.
Ващенко Наталія Каримівна	Укр.мова та літ-ра	76	Використання різних форм і методів, спрямованих на розвиток особистості.
Данилейко Оксана Людвігівна	Укр.мова та літ-ра	«Еко» № 198	Методичне забезпечення вивчення української літератури в 9-11-х класах.
Гончарук Людмила Миколаївна	Укр.мова та літ-ра	«Еко» № 198	Формування діалогічного мовлення в учнів на уроках української мови.
Момот Оксана Григорівна	Укр.мова та літ-ра	196	Інноваційні аспекти у викладанні мови та літератури, спрямовані на духовний розвиток особистості.
Блізніченко Ольга Андріївна	Укр.мова та літ-ра	206	Формування комунікативної компетенції на уроках мови.
Сичова Вікторія Томасівна	Укр.мова та літ-ра	281	Вплив художніх творів на виховання здорового способу життя.
Дудник Олена Анатоліївна	Укр.мова та літ-ра	281	Виховання любові та бережного ставлення до природи як основа гармонійного життя.
Фісун Інна Анатоліївна	Укр.мова та літ-ра	«Академія»	Нестандартні завдання на уроках української мови.
Горохова Ольга Миколаївна	Бібліотекар	297	Інформаційна культура учнів у загальноосвітній школі.
Пантелеєва Олена Михайлівна	Бібліотекар	288	Формування естетичних смаків у школярів.
Старикова Ольга Іллівна	Бібліотекар	304	Формування інформаційної культури користувачів.
Булінг Надія Тимофіївна П’ятківська Ірина Миколаївна	Бібліотекар	197	Реалізація особистісно орієнтовного підходу у процесі формування в учнів любові до книги.
Пархоменко Валентина Миколаївна	Бібліотекар	254	Інформаційна та довідково-бібліографічна робота бібліотеки в навчально-виховному процесі.
Фузік Лариса Михайлівна	Музика	ГСМ №1	Використання пісенного фольклору на уроках музики в початковій школі.
Полянський Павло Вікторович	Музика	297	Молодіжна музика масових прикладних жанрів в системі шкільного навчання і виховання.
Хорцева Марія	Музика	185	Урок музики як основна форма музичного виховання школярів.
Новикова Галина Анатоліївна	Образ. мист-во	287	Декоративно-прикладне мистецтво у програмі ОТМ.
Новак Світлана Вікторівна	Обслуг. праця	96	Використання інноваційних технологій для розвитку творчих здібностей учнів на уроках трудового навчання.
Андрущенко Микола Якович	Технічна праця	197	Організація та вимоги до виконання теоретичних та практичних умінь учнів на уроках трудового навчання.
Кузькова Тетяна Петрівна	Фізика	185	Викладання фізики за програмою «Росток».
Голобородько Катерина Василівна	Фізика	235	Експериментальні задачі в процесі вивчення фізики.
Шаталова Лариса Рафаелівна	Фізика	230	Використання інструменту SMART WORD технологій на різних етапах уроку.
Гарницька Ольга Борисівна	Фізика	317	Використання проблемного методу на уроках фізики.
Бичковська Олена Миколаївна	Географія	Академія	Інтерактивні методи навчання на уроках географії, робота в малих групах.
Голота Надія Степанівна	Географія	297	Міжпредметна координація навчального матеріалу та визначення головного, суттєвого.
Литовчак Катерина Петрівна	Географія	ГСМ №1	Формування особистості учня у вихованні національної свідомості, патріотизму на уроках географії в 8-9-х класах.
Бродовська Оксана Григорівна	Географія	304	Використання інтерактивних методів навчання з метою активізації пізнавальної активності учнів.
Ковальчук Діна Феофанівна	Економіка	Євроленд	Сучасний урок економіки.
Новицька Ніна Іванівна	Суспільні дисципліни	ГСМ №1	Роль нетрадиційних уроків у формуванні базових знань учнів з основ правознавства (9 клас).
Савченко Михайло Пилипович	Суспільні дисципліни	ГСМ №1	Гуманізація та гуманітаризація навчально-виховного процесу.
Запольська Лариса Іванівна	Суспільні дисципліни	55	Інтерактивні уроки як важливий засіб активізації пізнавальної діяльності учнів в процесі
Горбаченко Лідія Тимофіївна	Суспільні дисципліни	254	Опорні конспекти на уроках історії як важливий засіб розвитку логічного мислення та систематизації знань учнів.
Савицька Інна Миколаївна	Суспільні дисципліни	288	Активізація розумової творчості учнів шляхом застосування інноваційних технологій.
Борщевська Гертруда Миколаївна	Суспільні дисципліни	230	Розвиток суспільно-історичної освіти педагогів, удосконалення освітніх технологій сучасного уроку суспільних дисциплін – важлива умова формування професійної компетентності вчителя у навчальних досягненнях учнів.
Ушакова Тетяна Миколаївна	Суспільні дисципліни	253	Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках історії.
Костирко Світлана Василівна	Суспільні дисципліни	281	Патріотичне виховання в позакласній роботі.
Майорова Світлана Олександрівна	Суспільні дисципліни	235	Використання документів на уроках історії.
Даниленко Валентин Всеволодович	Суспільні дисципліни	35	Впровадження інноваційних технологій на основі електронного ресурсу.
Павленко Сергій Іванович	Суспільні дисципліни	185	Урізноманітнення прийомів при застосуванні діяльнісного методу.
Оцун Олена Іванівна	Суспільні дисципліни	215	Удосконалення змісту громадянського виховання учнів, спрямованого на формування національної свідомості, патріотизму.
Зінькова Лариса Вікторівна	Математика	Еко 198	Впровадження методики модульно-розвивального навчання на уроках математики для розвитку творчих здібностей учнів.
Гонтаренко Ігор Володимирович	Математика	185	Адаптація технології діяльнісного методу до поглибленого викладання математики в 8-11-х класах.
Агєєва Наталія Іванівна	Математика	185	Адаптація технології діяльнісного методу до поглибленого викладання математики.
Єжель Валентина Стефанівна	Математика	13	Методика проведення інтерактивних форм уроку математики.
Дзюба Лариса Леонідівна	Математика	72	Адаптоване впровадження в навчально-виховний процес сучасних пед..тех-нологій навчання (критичне мислення).
Брижата Тетяна Миколаївна	Математика	197	Компетентнісний підхід при розв’язанні рівнянь з параметрами.
Тетерук Надія Панасівна	Фізика	185	Проблемний характер навчання фізики як один із методів реалізації діяльнісного підходу.
Ковальська Ірина Борисівна	Початкові класи	35	Засвоєння найважливіших текстологічних понять як засіб удосконалення зв’язного мовлення.
Колесник Ольга Антонівна	Початкові класи	35	Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів початкових класів під час моделювання задач.
Виклюк Світлана Григорівна	Початкові класи	ГСМ №1	Літературний розвиток учнів молодших класів.
Андрющенко Антоніна Юріївна	Початкові класи	83	Групова робота як одна із форм організації колективної роботи на уроці.
Виговська Яніна Йосипівна	Початкові класи	96	Використання ігрових ситуацій та дидактичних вправ для підвищення інтересу та активності учнів.
Ліпінська Марина Володимирівна	Початкові класи	185	Цілі та задачі навчання математики та навколишнього світу за ТДМ.
Артисюк Ірина Володимирівна	Початкові класи	«Еко» № 198	Особливості втілення проектної технології у початкових класах.
Грудницька Наталія Анатоліївна	Початкові класи	206	Впровадження новітніх технологій.
Хоменчук Людмила Євгенівна	Заст. ди-ректора з НВР	304	Організація та проведення класно-узагальнюючого контролю.
Устенко Людмила Федорівна	Заст.директора з НМР	Г.№ 287	Організація експериментально-дослідної роботи в закладі освіти.
Опімах Наталія Сергіївна	Заст.директора з НМР	Святоши-нська гімназія	Оновлення системи управління персоналом на засадах сучасного менеджменту.
Жук Лариса Вікторівна	Заст. ди-ректора з НВР	304	Впровадження курсу «Сходинки до інформатики» в початковій школі.
Кобилянський Віктор Олегович	Фізкультура	Еко №198	Інноваційні підходи в організації та проведенні сучасного уроку фізкультури.
Кобилянська Людмила Миколаївна	Фізкультура	ГСМ № 1	Методика викладання українських народних ігор, естафет.
Лисенко Юрій Анатолійович	Фізкультура	13	Диференційований підхід до учнів з урахуванням стану їхнього здоров’я, віку, статі і рухової активності.
Томчак Андрій Вікторович	Фізкультура	40	Використання новітніх освітніх технологій на уроках фізкультури в умовах гуманізації і соціалізації школярів.
Білошицька Любов Михайлівна	Фізкультура	140	Вплив фізичних вправі на розвиток індивідуальних здібностей в повсякденному житті.
Скрипник Ніна Василівна	Фізкультура	222	Розвиток фізичних якостей на уроках гімнастики.
Іщук Наталія Олексіївна	Фізкультура	287	Технології розвивального навчання та метод проектів як запорука гнучкого моделювання навчального процесу.

ІНДИВІДУАЛЬНІ КОНСУЛЬТАЦІЇ

Час проведення	Предмет	Місце проведення	Відповідальний
Вівторок 15-00 – 17-00	Науково-методична робота	НМЦ	Лаговська С.В.
Понеділок 15-00 – 17-00	Географія	НМЦ	Петренко П.Г.
Середа 15-00 – 17-00	Інформатика	НМЦ	Петренко П.Г.
Четвер 14-00 – 17-00	Біологія, хімія, «Основи здоров’я»	НМЦ	Грищук І.С.
Вівторок 15-00 – 17-00	Фізика	НМЦ	Гуменна О.М.
Четвер 15-00 – 17-00	Математика	НМЦ	Гуменна О.М.
Понеділок 15-00 – 17-00	Початкові класи	НМЦ	Новикова Г.Й.
Вівторок 15-00 – 17-00	Труд, музика, ОТМ	НМЦ	Хоменко Г.Г.
Понеділок 15-00 – 17-00	Іноземна мова, історія	НМЦ	Андрушко Т.О.
Середа 12-00 – 17-00	Фізкультура	НМЦ	Кобилянський В.О.
Середа 9-00 – 13-00	«Захист Вітчизни»	НМЦ	Гурський С.Ф.
Понеділок 15-00 – 17-00	Українська мова, світова л-ра, українознавство	НМЦ	Вернигора О.І.
Середа 15-00 – 17-00	Організація інноваційної роботи, з обдарованими учнями, співпраця з школами-партнерами	НМЦ	Тромса М.І.
Щодня 10-00 - 17-00	Психологічна консультація	НМЦ	Григорович Р.В., Стукач В.П. , Паламарчук І.Г.
П’ятниця 14-00 – 17-00	Бібліотечна справа	НМЦ	Шелухіна Н.М.

НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМА (ПРОБЛЕМА)

«РЕАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОЇ ОСВІТНЬОЇ ДОМІНАНТИ ЧЕРЕЗ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧЕСНИКІВ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ»

1-й етап - 2009-2010 н.р.

Формування методологічної компетентності педагогічних працівників району як запорука готовності і здатності до наукового пошуку та можливості реалізації творчого потенціалу.

2-й етап - 2010-2011 н.р.

Соціально-психологічні механізми та загальнопедагогічні чинники організації навчально-виховного процесу. Розвиток науково-методичної культури педагогічних кадрів.

3-й етап - 2011-2012 н.р.

Адаптоване впровадження в навчально-виховний процес особистісно зорієнтованих педагогічних технологій.

Завдання:

1. Забезпечення відповідності кваліфікації педагогічних працівників до сучасних освітніх вимог щодо рівня їх професійної компетентності.

2. Створення оптимальних умов для професійно-особистісного росту та самореалізації педагогічних працівників в умовах модернізації національної освіти.

3. Спільність творчих пошуків інноваційної моделі професійного розвитку вчителів закладів освіти району на засадах компетентнісного підходу.

4. Визначення перспективних ліній в розвитку творчої діяльності науково-методичного центру та педагогічних колективів навчальних закладів району.

5. Опанування і застосування в освітній діяльності нових інформаційних технологій.

6. Практична спрямованість допомоги педагогічним працівникам у самовизначенні в освітній ситуації, проектуванні і реалізації особистісних технологій.

7. Підвищення методологічної, правової та рефлексивної культури педагогічних та керівних кадрів.

ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ

Інновації у змісті навчання і виховання учнів:

 Введення державних стандартів загальної середньої освіти;

 Розроблення концепцій виховання учнівської молоді на засадах національних, родинних, громадських цінностей особистості;

 Створення авторських навчальних планів і програм, підручників, навчальних посібників, електронних засобів навчального призначення.

Інновації у формах, методах і технологіях навчання та виховання:

 Впровадження дистанційної форми навчання;

 Пріоритетність діалогових, діагностичних, активних та інтерактивних методів навчання та виховання;

 Запровадження альтернативних навчально-виховних технологій (розвивальної, модульно-розвивальної, диференційованої, індивідуально орієнтованої, проектної, рейтингової тощо).

Інновації у формах і методах управління закладом освіти:

 Запровадження модернізованих управлінських функцій керівника (прогностичної, політико-дипломатичної, менеджерської, представницької, консультативної тощо);

 Освоєння громадсько-державних форм управління;

 Використання моніторингу в освітній діяльності;

 Застосування економічних методів управління.

Інноваційні форми та методи організації методичної роботи в закладах освіти:

 Авторські школи, лабораторії;

 Ділові педагогічні ігри;

 Клуби творчих педагогів;

 Аукціони педагогічних ідей;

 Методичні фестивалі;

 Круглі столи;

 Педагогічні вікторини;

 Педагогічні консиліуми;

 Педагогічні портрети творчого колективу;

 Портфоліо вчителя;

 Рольові ігри;

 Творчі зустрічі;

 Тренінги;

 Фестивалі педагогічних ідей і знахідок.

Алгоритм науково-методичного супроводу професійного росту педагогічних кадрів

1. Створення особистої «Я – концепції» - планова усвідомлена самоосвіта – науково-дослідницька робота – самокорекція.

2. Планова усвідомлена самоосвіта:

- вивчення наукової, методичної та навчальної літератури;

- участь у колективних і групових формах методичної роботи;

- вивчення досвіду колег;

- теоретична розробка і практична апробація особистих матеріалів.

3. Напрямки самоосвіти:

- практичний;

- науковий;

- колективна творчість;

- оприлюднення індивідуальних напрацювань.

ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ МАЙДАНЧИК

Основною формою організації інноваційної діяльності є педагогічний експеримент

Інноваційний потенціал навчального закладу – здатність ЗНЗ створювати, сприймати, реалізовувати нововведення.

Алгоритм системи підготовки вчителів школи до пошукової діяльності

1. Умови функціонування системи підготовки до пошукової діяльності:

 формування готовності педагогів до дослідницької діяльності як підсистеми в професійній готовності вчителя;

 проектування та організація процесу підготовки педагогічних кадрів до дослідницької діяльності як підсистеми в науково-методичній роботі;

 удосконалення забезпечення підготовки педагогів до пошукової діяльності.

2. Шляхи реалізації дослідницьких програм:

 нормативно-правове забезпечення інноваційної діяльності;

 забезпечення єдиного підходу до відстеження впровадження інновацій та оцінки їх ефективності (діагностика);

 моніторинг готовності та ефективності пошукової діяльності педагогів.

3. Прогностичні результати:

 організація методичної роботи на дослідницькій основі з організацією на творчу роботу вчителів;

 розвиток особистості педагога;

 сформовані навички роботи над педагогічною проблемою, набуття досвіду роботи в команді, підвищення самомотивації.