Тема. Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами.

Відкрити, зберегти на свій комп'ютер або роздрукувати повний текст (формат PDF)

План – конспект уроку.

Тема. Хімічні властивості лугів: дія на індикатори, взаємодія з кислотами, кислотними оксидами, солями. Реакція нейтралізації. Заходи безпеки під час роботи з лугами. Л.р. №4 «Взаємодія розчинів лугів із кислотами», л.р. №5 «Взаємодія нерозчинної основи з кислотою».

Мета: сформувати уявлення про хімічні властивості основ, особливості взаємодії між кислотами та основами, сформувати поняття про реакції нейтралізації; продовжувати розвивати навички складання рівнянь хімічних реакцій; сформувати вміння працювати з лугами; продовжувати розвивати вміння спостерігати та робити висновки.

Обладнання: таблиця розчинності, мультимедійний проектор, відеомагнітофон, пробірки, реактиви: індикатори, розчини NaOH, HCl, CuSO₄, H₂SO₄; шматочки м´яса чи риби на чашках Петрі.

Тип уроку: комбінований.

Методи навчання: пояснювально-ілюстративні – розповідь, бесіда; наочні – демонстрація, лабораторні досліди; репродуктивні, пошуково-дослідницькі.

SEO-оптимізація сайту у пошукових системах:
книжный интернет магазин

Структура уроку:

І. Організаційний етап – 1 хв.

ІІ. Оголошення теми та мети уроку, постановка проблемного питання – 1 хв.

ІІІ. Актуалізація опорних знань – 5 хв.

ІV. Вивчення нового матеріалу – 15 хв.

V. Узагальнення та систематизація знань – 15 хв.

VІІ. Домашнє завдання – 1 хв.

VІІІ. Підбиття підсумків уроку – 2 хв.

Хід уроку.

І Організаційний етап

ІІ Оголошення теми та мети уроку.

ІІІ Постановка проблемного питання:

Учитель:

Сьогодні на уроці ми ближче познайомимось з основами та з´ясуємо, який у них «характер».

ІV Актуалізація опорних знань учнів

Учитель: Спочатку пригадаємо,

· Які речовини називають основами?

· На які групи вони поділяються? \слайд 2 \

· А тепер пограємо у морський бій. Вам треба влучити у гідроксиди. \ слайд 3 \

	а	б	в	г	д	е	є	ж	з
1	H₃PO₄			CuO			HCl		CaO
2			HClO		Cu(OH)₂
3		H₂SO₃				KMnO₄		Ag₂O
4	SnO				HgO		LiOH
5		NH₄OH				Mg(OH)₂			Fe₂O₃
6	Fe(OH)₃		MgSO₄					Ca(OH)₂
7		H₂O		CaO			KClO₄
8						AgOH			Fe(OH)₂

· Наступне завдання нашої гри: треба «знешкодити» луги. \ слайд 4 \

	а	б	в	г	д	е	є	ж	з
1		Ca(OH)₂			Ba(OH)₂
2	SiO₂			ZnO			NH₄OH		Fe(OH)₂
3			Co(OH)₂		PbO₂
4	NaNO₃							NH₄Cl
5		Ca(NO₃)₂	H₃PO₄			NaOH
6					Al(OH)₃
7	Al₂(SiO₃)₃			KOH				MgSO₄
8			Fe(OH)₃				LiOH
9		Zn(OH)₂							MgO

V Вивчення нового матеріалу.

Учитель:збираємось у подорож до «Основної Країни». Але спочатку нам треба вивчити наш маршрут. \Учням по одному на парту або на групу роздаються аркуші з текстом та дається 1-2 хв. для ознайомлення з ним.\

Отже, вирушаємо.